Graphic Design

Il corso è strutturato in fasi con tagli formativi differenti: teorici, pratici e di revisione. Lezioni frontali Durante il primo semestre le lezioni frontali vertono sui temi fondamentali della composizione e percezione visiva, del carattere tipografico, della grafica editoriale e del branding. Saranno analizzati e discussi in aula esempi/case study di progetti di comunicazione. Saranno, inoltre, presi in esame alcuni dei principali designer che hanno segnato la storia della grafica. L'approccio utilizzato per illustrare tali progettisti, tuttavia, non sarà di tipo storico, bensì tematico/progettuale. Nel secondo semestre il corso si caratterizza maggiormente per un approccio learning by doing, con lezioni strutturate in modo che alle presentazioni di nozioni teoriche segua l'immediata applicazione pratica. Con questo sistema gli studenti/le studentesse lavoreranno in gruppo per sviluppare una campagna di sensibilizzazione, mettendo a punto la propria metodologia progettuale. Dato l'approccio teorico/pratico che connota tutto il corso la frequenza alle lezioni rappresenta una condizione indispensabile per l'auspicato conseguimento degli obiettivi di progetto e formativi. Esercitazioni Durante il primo semestre del corso sono previste una serie di esercitazioni di tipo analitico, pratico e progettuale. Ciascuna esercitazione è assegnata al termine di una o più lezioni sul tema, oggetto dell'esercitazione stessa. Si tratta di prove intermedie obbligatorie da svolgersi individualmente sia in aula, durante la lezione, sia in autonomia, a casa. Le esercitazioni devono essere consegnate seguendo le specifiche indicazioni progettuali fornite e nel rispetto di un calendario che sarà comunicato nella prima parte del corso; gli elaborati saranno oggetto di revisioni da parte della docente prima della consegna. Progetto finale Il progetto finale è assegnato indicativamente all'inizio del secondo semestre e deve essere svolto obbligatoriamente in gruppo (massimo 3 persone da valutare sulla base del progetto proposto). I gruppi sono scelti dagli studenti/studentesse. Il progetto sarà costruito per step alternando lezioni frontali, lavoro in aula e revisioni: a partire da un brief assegnato gli studenti/le studentesse dovranno scegliere un ambito sociale entro il quale individuare il problema, indagarlo, scegliere ed analizzare un soggetto promotore reale della campagna, per poi concentrarsi sui destinatari (tramite lo strumento delle personas). Dopo la fase di ricerca e analisi del contesto andranno a definire gli obiettivi di comunicazione della campagna per poi iniziare la fase esplorativa e creativa nella quale saranno delineati i primi concept. Verificate le proposte e selezionata la migliore, gli studenti/le studentesse andranno poi a definire il progetto e passeranno al momento esecutivo, che vedrà la scelta del piano dei mezzi e la realizzazione dei vari artefatti di comunicazione ipotizzati. *Sia per le esercitazioni che per il progetto finale saranno fornite specifiche indicazioni (brief, obiettivi, modalità di consegna e tempistiche, ecc) durante il corso.